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Evaluationen
- 2015/2016 Förderung der allgemeinen mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler durch den Einsatz von Lernumgebungen im Mathematikunterricht der Grundschule.
- 2014/2015 Installation von Partnerarbeit mit Hilfe des Trainingsmoduls „Bergsteigermodell“ im Anfangsunterricht der Grundschule zur nachhaltigen Steigerung der überfachlichen Kompetenzen
- 2013/2014 Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund im Regelunterricht
- 2012/2013 Das Literarische Unterrichtsgespräch in der Grundschule
- 2011/2012 „Lesen lernen – leben lernen“ – Fächerverbindender Unterricht zur Leseförderung mit dem Buch
- 2010/2011 Planung und Durchführung einer Mathematik-Knobel-AG für mathematisch begabte und interessierte Schülerinnen und Schüler des 2. Schuljahres
- 2009/2010 „Einführung der Wortarten mit Montessori Sprachmaterial
- 2008/2009 „Wir miteinander“ – Projekttage zum sozialen Lernen
- 2007/2008 „Wer ist der NEINrich?“ – eine Unterrichtseinheit zur Stärkung des Selbstbewusstseins
- 2006/2007 „Durch eine schülerorientierte und freundliche Gestaltung der Schule wird eine positive Lern- und Arbeitsatmosphäre für Schüler und Lehrer geschaffen“
- 2005/2006 „Europa deckt den Tisch“
- 2004/2005 "Durch die Einführung einer freien Lesestunde und Einrichten einer Klassenbücherei wird die Lesefertigkeit, Lesefähigkeit, Lesekompetenz und Lesemotivation erhöht“